Home Don Kichot and Sancho

  Select you language:     

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, РОССИЯ

 

О ГИМНАЗИИ
Администрация
Лицензия
Режим работы
Объявления
План работы
Учебный план
Итоговая аттестация
Национальный проект
Родителям
Платные услуги
Прием в первый классРасписание кружков
Наши музеи
Доска почета
Успехи гимназистов
Наши выпускники
НОВОСТИ
Анонс публикаций
Летний лагерь
Победа в конкурсе
Ассоциация гимназий
Год Испании
Семинар "Эврика"
Родит. конференция
Родит. собрания
75-лет нашему району
Награждения учителей
Языковой портфель
Архив
НАША ЖИЗНЬ
Салют, пионерия!
Малые Сервантесовские чтения
Начальная школа
XVII Сервант. чтения
ХХХI Олимпиада
"Притворщики"
Клуб бабушек
День ин. языков
Спорт в гимназии
Конф."Юный исслед."
Семейное чтения
День гимназиста
Архив
ДЛЯ УРОКА
Электронный дневник
Русский язык
Литература
Интегрированный урок
Информатика
История города
Физика
Языковой портфель
ФОТО
XV Сервантовские чтения
"Притворщики"
Фоторепортаж
Зимние забавы
Открытие бюста
Архив
ВИДЕО
65-е Победы
"Притворщики"
XXIX олимпиада
XXVIII олимпиада
Лит. спектакль
Тест
Помощь
НАША ИСТОРИЯ
20 лет назад
ЖУРНАЛ
История
Редколлегия
ЕГЭ 2012
Пункты сдачи ЕГЭ
Регламент 2012
Выбор 2012
О САЙТЕ
Главная
Карта сайта
О нашей сети
О сервере :)
ДЛЯ ГОСТЕЙ
География посещений
География по странам
ПИШИТЕ НАМ
Отправить E-mail
Пишите нам
Copyright © 1997-2012
ГБОУ Гимназия № 148
им. Сервантеса
 
Наши впечатления о телемосте Санкт-Петербург - Сан-Диего
11 марта 2006г.
В гимназии состоялся видео-мост с Сан-Диего. Для нас это инновационная технология в обучении английскому языку. Все: учителя, учащиеся и техника проходили первое испытание.
Задачи:
1. Посмотреть, смогут ли все участники процесса организоваться для данного вида работы;
2. Повысить мотивацию учащихся в изучении английского языка;
3. Показать учащимся практичность (применимость в жизненных ситуациях) школьного предмета – английского языка;
4. Услышать американский вариант английского языка в живой речи;
5. Помочь учащимся получить интересующую их информацию от носителя языка;
6. «Попробовать» новую технологию в обучении языкам.
7. Определить возможности качества работы выбранного программного обеспечения на предмет разборчивости речи.
8. Определить наилучшие варианты обеспечения визуального контакта двух собеседников для обеспечения реальности живой беседы (двое как бы смотрят друг на друга).

Наши впечатления.

Климец Анна Климец Анна, 11-б класс, 2006г.
Я не уверена в однозначности своего мнения. С одной стороны это был очень интересный эксперимент. Я узнала несколько новых вещей как об Америке, так и о самом американце.
Но с другой стороны, в диалоге явно не хватало логики. Вопросы были из разных областей и редко взаимосвязанных друг с другом.
Я думаю, что после общения с нами бедный человек был настолько утомлен, что проспал минимум 12 часов.
Тем не менее я думаю, что мы могли бы повторить это событие, если конечно мы сумеем хорошо подготовить диалог и оставить хорошее впечатление о себе.

Байрон Евгений Байрон Евгений, 11-б класс, 2006г.
Этот телемост был очень необычным событием.
Я узнал некоторое количество интересных вещей от человека, который объездил весь свет.
Я убедился в том, что люди во всем мире довольно похожи друг на друга.
Я понял, что я в состоянии понять речь американца.
Наши одноклассники задавали много глупых вопросов бедному американцу.

Василевич Юлия Василевич Юлия, 11-а класс, 2006г.
Я уверена, эта беседа имела для меня большое значение. Было интересно услышать американский вариант английского языка и, честно говоря, я думала, что это будет труднее. Единственная проблема – мы не очень серьезно отнеслись к подготовке вопросов. Мы постараемся в следующий раз!

Зайкис Ирина, 11-а класс, 2006г.
За мой небольшой жизненный опыт я впервые присутствовала на телемосте с Америкой, который прошел в нашей школе. И, по-моему, он удался. Во всяком случае, интересно было и параллели 11-х (я спрашивала) и нашему собеседнику Билу Уилсону (так мне показалось). Конечно, сначала трудно было разговориться: ведь мы едва проснулись, а он уже засыпал. Наверное, самым интересным было не узнавать что-то новое о пристрастиях американцев, а общаться с иностранцем на его родном языке, преодолевать барьер. В общем-то, мы даже все, что он говорил понимали. Хотя, конечно это можно списать на то, что он с самого начала пообещал: «I will speak very slovely». Все это было довольно ново и оригинально для нас. Решили продолжать в том же духе.

Мадянова И.В., учитель английского языка.
Это ново, интересно и чрезвычайно полезно. Мы выполнили задачи, которые поставили перед собой в процессе организации данного мероприятия (см. выше «Задачи»). Считаю, необходимо развивать начатое дело и совершенствовать новую технологию в преподавании языков в гимназии.

Яковлева Е.Э., учитель английского языка.
Каждый учитель не может не быть горд и счастлив, когда видит реальные плоды своего труда.
Телемост on-line меня очень порадовал и зарядил позитивной энергией.
Наши дети хотят и умеют общаться. It’s cool!

Болотин В.И., зам. директора по организационной работе и школьной информационной сети.
Хотелось бы обратить внимание на техническую сторону вопроса.
1. Для передачи качественной и разборчивой речи минимальная скорость должна быть не менее 128 кб/сек. (Рекомендуем 256 кб/сек., что обеспечит режим "Full duplex").
2. Для передачи видеоизображения скорость должна быть не менее 256 кб/сек. при применении веб камер с разрешением 320х240 и 15 кадров в секунду. (В нашем случае применялась бытовая видеокамера (camcoder), что обеспечило очень качественную видеокартинку, но потребовала скорость не менее 512 кб/сек).
3. Применялась программа Skype V.2.0.90 (www.skype.com), имеющая бесплатную лицензию на использование и руссифицированный интерфейс.

Считаю, что полученный опыт позволит упростить процедуру подготовки и улучшить качество проведения, с технической стороны, таких телемостов (видео-конференций).

ССЫЛКИ

c 20.06.97
ПОБЕДИТЕЛИ — Солдаты Великой войны
ИНИС-СОФТ. Разработка ПО для образования
Есть ли пробки в районе гимназии?
Медиаплеер для сайта
free web stats
 
О ГИМНАЗИИ НОВОСТИ НАША ЖИЗНЬ НАША ИСТОРИЯ ЖУРНАЛ ФОТО О САЙТЕ ДЛЯ ГОСТЕЙ